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分卷2（第1页）

老师，为了维持你的课堂秩序，就要牺牲掉学生的心理健康吗？你看不见有人在搞校园霸凌？

老师的首要职责不是先育人再传道受业吗？

生物老师憋红着脸，半天才从齿缝里挤出一句话：反了天了，谁教你这么跟老师说话的？没教养！既然你不上课，这堂课就别上了。

啪的一声，生物老师把教案重重扔到讲台上，指着季颂星冰冷的说：给我等着，我这就去叫你们班主任。说完大步流星的走出的教室。

夏琴暗自讥笑，大闹课堂只会让校方不满，小门小户出来的垃圾就是没一点大局意识。她就等着校方出面，到时候她再在中间推波助澜一下，不给季颂星一个教训，她就不姓夏！

怎么办？这样会不会不太好？虞佳穗担忧得不行，原本还是学生私底下的事，闹大了就没法收场。夏琴肯定不会放过这个机会，说不定还会叫家长到学校。想到把家里的钱全都给她，万分叮嘱自己要好好学习的父母到时候会是何种表情，虞佳穗差点站不稳。

颂星明白虞佳穗的顾虑，现在的虞佳穗只是一个未经世事的高中生，有害怕恐惧是应该的。

放心，一切交给我。

校园暴力发生时，通常把加害学生和受害学生划定为责任双方，老师和校方倒成了第三方的调解人了。实际上老师和校方的不作为，才是暴力的根源。老师的态度很大程度上能决定学生的态度，要是虞佳穗在被针对时，老师能站出来制止，针对虞佳穗的暴力行为绝对不会如此猖狂。

颂星就是要把这件事闹大，她要把校方的遮羞布彻底撕碎。

很快班主任刘老师领着生物老师一脸严肃的进来，生物老师刚进教室立刻不满的嚷嚷：刘老师，这就是你班上的学生，我虽然只是任课老师，但好歹也是个老师吧，就不配得到你班上学生的尊重吗？

刘老师眼中的厌恶一闪而过，随即换上一张和事佬的面孔：消消气，都是孩子嘛，难免不懂事。我们作为老师，肯定是要多包容的。

这是在说他不够包容？生物老师当即就要发作，却被颂星打断。

宫心计能别放到课堂吗？现在是说校园霸凌的事，不是看你们勾心斗角。

闻言不少人彻底愣住，都觉得季颂星是真的疯了，和夏琴叫板也就算了，居然敢这么对老师说话。这天不怕地不怕的样子，还真让他们有些怵。

刘老师压下眼里的怒火，季颂星在班里虽然存在感不高，但成绩也还过得去，他不明白一向不闹事安分守己的季颂星怎么突然满身是刺。眼光一转看到被季颂星护着的虞佳穗，心里明白过来。

是不是虞佳穗同学和你说了什么？刘老师努力把声音放得很温柔，摆出一副知心好老师的模样：老师都说过了，就是同学间的玩笑，你怎么还当真了？扰乱课堂秩序可不是好学生的行为。

继而又换上苦口婆心的口吻：虞佳穗同学，你好不容易才从村里到静湖来上学，可不能这么娇气。要是把一些玩闹都当真，你还怎么交朋友？都高二了，该学会情绪管理了。

虞佳穗听见刘老师的话，如针扎般无地自容，她只想逃跑，远远逃离这令人窒息的一切。

一双温暖的手握住她紧握的拳头，温暖的力量瞬间包裹住她，虞佳穗紧绷的身体渐渐放松下来。

玩闹？刘老师是觉得把人关在旧器材室是开玩笑吗？颂星冷着声音，这种不负责任的老师很难让人不生气。

刘老师闻言摆出一副惊讶的样子：什么？还有这种事发生？

刘老师环顾一周，在夏琴身上短暂的停留两秒，很快移开视线，高声问到：还有同学看见吗？

没有！很多人都说没看到，更有甚者直言颂星说谎，故意影响他们上课。

刘老师眼里有了笑意，无奈的说：季颂星同学，帮助同学是好事，但也要先弄清事实。不然好心办了坏事，你看你这一闹，这堂课是没法上了，其他同学要少多少个知识点？高二很快就过去了，时间紧迫，一步慢了可就步步都慢了。

刘老师带着戏谑看着两人：或许只能请家长了？

疑问句收尾，看准了两人会害怕。作为多年的班主任，刘老师太知道该如何让学生服软。眼下就等着两人表态，好像她俩是拖累了整个班级学习进度的大恶人，瞬间把两人摆到了整个班级的对立面。

颂星倒是还想反击回去，这点把戏她还看不上。虞佳穗着急的拉住季颂星，她真的不想让父母再操心了，如果能不请家长，她什么都可以忍受。

看到虞佳穗软化的态度，刘老师知道两人不会再闹，便施舍般好心的给了一个台阶：好了，还剩20分钟，继续上课吧。

生物老师冷哼一声：你们两不想听我的课就出去，我的课堂不需要流氓。

用流氓来形容学生已经脱离了教师的职业底线，但在场的学生和班主任丝毫没有提出异议，反而在责怪两人滚的不够快，影响他们上课。

颂星勾起一抹意味不明的笑：走就走。言罢拉上虞佳穗，还扔下一句话：既然刘老师说这只是同学间的玩笑，我不介意让这样的玩笑多一点。

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