妙笔文学

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第22章 训练（第1页）

西班牙的小学课程包含语言课、英语课、数学课以及科学课。杨明从没有像现在这样喜欢过数学，因为数学课是杨明现在唯一能看懂的课程。

西班牙小学所教授的数学内容大概相当于杨明小学三年级的程度，可能这就是东西方教学理念的不同之处。虽然不知道老师讲的是什么，但是那些算式杨明都学过，一看题目就知道答案。这也成为了唯一能让杨明有所成就感的地方。而相较于其他课程，老师口中大段大段的外语，书本上看不懂的文字，都让杨明在课堂上无所事事，能做的就是看看教室的墙是什么颜色和教室的灯有多亮。

科学课杨明还算比较有兴趣，毕竟科学在全世界还是相通的，唯一难受的是不知道老师讲解的具体内容是什么。课堂后半段的小组学习互动，杨明也只能干看着。一般和他一组的都是另外两个同在俱乐部梯队的小孩，由于语言不通的问题，杨明总帮不上忙，两人对杨明也颇为嫌弃。

在听了2小时的天书后，终于熬到了下午放学。杨明和另外两个在西班牙人青训的同学一起拿起包走出了教室。

穿过过街天桥，杨明再次来到了丹尼哈克体育中心。跟随着其他同行的小孩来到基地门口，每一个路过的小孩几乎都会去摸一下大门外的雕像。

杨明心想：摸雕像或许是能带来好运吧

换完衣服后杨明跟其他队员一起来到球场，球队的工作人员早已准备好了训练器械。球员们一起站在西班牙人U12A队的教练霍安面前，等待着教练安排今天的训练。

西班牙人U12一共有4支队伍，一共53人。杨明所在的是A队，一共14人。

杨明站在队伍里，他的个子不算高，所以他站在前面。看着面前一脸大胡子的教练嘴巴动个不停，杨明却根本听不懂讲了什么内容。好在待会可以看别人是怎么训练的，然后跟着做。

大胡子教练霍安讲完以后看了看杨明，这个洛佩斯强调要特别关注的天才。看着杨明一脸无聊的表情，霍安不用问都知道对方肯定没听懂自己的话。但是他也不会中文，讲完话以后他只好叫了杨明的名字，然后给杨明一个鼓励的微笑。

杨明也回以微笑，他对这个大胡子教练的印象还是不错的。虽然一脸的络腮胡看起来有些粗犷，但其实人很和蔼，也愿意帮助自己融入球队。昨天他还让其他所有小队员提前练习叫自己的名字。在教练介绍完自己后，所有队员一起喊自己的名字时候，让杨明感觉心里暖暖的。

多年以后，每当提起当年青训的经历，杨明都会夸奖西班牙人青训的人文关怀，也会说皇家西班牙人是一家温暖的俱乐部。

很快所有人都站到了一个跟足球中圈大小的圆圈面前，这个圆圈两边都还各有一个圆圈。杨明意识到今天的第一个训练应该和这三个圆圈有关。霍安点了两个队员，其中一人走进圆圈站在中心，另一人则拿着足球站在圈外。霍安拿着计时器喊了一声开始，外面的队员就带球进入了圈内，另一人则冲上来逼抢。

带球的队员用身体扛住住防守球员进行护球，防守队员明显力气更大一些，带球队员被一步一步推向圈外。眼看着就要被推出圈外，带球队员用脚轻轻将球往身体前方一推，自己也迅速收力，任由防守队员将自己往前推走。面对突然的收力，防守队员有短暂的失衡，利用这个机会带球队员用左脚做支点，右脚则是快速拉球。此时带球队员用肩膀扛住防守队员，身体像一个圆规，画出了一个半圆。这是带球队员已经绝处逢生，原本他的前面是线，背后是防守队员，现在位置刚好和防守队员来了个对换继续扛住防守队员。接下来以上的情况又重复了两三次，直到霍安教练宣布时间结束，带球队员始终牢牢把球护在脚下。

看到这里杨明大概是明白了这个训练是什么了。在这个圆圈里面对别人的一对一防守进行护球。想到这里杨明有些跃跃欲试，自己来了球队也得露两手才行啊。于是杨明等圆圈里的队员训练结束，他立马举起了手。虽然语言不通，但是在这个时候举手，并且用手指向圆圈，任谁都能明白杨明的意思是想要尝试训练。

霍安教练对于杨明的积极参与满意的点点头，他从队员里喊出一个男孩。教练把球扔给杨明，指向了旁边的圆圈。

之前结束对抗的两人身份对换了一下又做好了准备，杨明也拿球站在了圆圈边。随着霍安教练喊道开始，3个圆圈都开始了训练。

杨明此时是信心满满，毕竟面对一个人的防守对于他来说还是比较轻松的。杨明带球进入圆圈内，早已蓄势待发的防守队员立刻扑了上来。

杨明心里盘算着待会怎么躲避。是的，躲避。杨明并不想和之前看到的那样用身体和别人对抗，毕竟身体不是他的强项。

过人才是。

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