妙笔文学

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第256章 表演型人格（第3页）

雷勇再一次提出了反对。

当常青青问起他反对的原因时。

雷勇说他觉得那个孩子是表演型人格。

雷勇对常青青说，他观察了那个男孩一个下午。

那男孩的言行举止，还有语言表达都很夸张，就像是故意要吸引其他人的注意力。

雷勇说，那男孩很明显以自我为中心，爱好交际，喜欢自我表现。

而且他和同福利院的女孩子相处的时候，行为举止上感觉带着一股挑逗。

而且他很注重自己的外表，过几分钟就要照照镜子，整理一下自己的头发。

常青青是第一次听说“表演型人格”这个词，所以她也不懂雷勇说的这些。

也看不出那个男孩到底是不是雷勇所说的表演型人格。

对于雷勇说的，常青青也有自己的理解。

她觉得雷勇想得太多了，可能那个男孩就是单纯地臭美，孩子王。

爱好交际是好事，说明他是外向型人格。

跟女孩子相处没有边界，可能是因为大家都是一个福利院长大的。

彼此之间就像亲兄妹一样。

然而雷勇就是断定那个男孩是表演型人格，还吓唬常青青说，有这种精神障碍的孩子，以后说不定哪天就自.杀了。

常青青这才有点动摇。

她也不希望领养回来的孩子有精神问题。

假如那孩子真的有精神障碍，而且症状越发严重的话。

那对一个家庭的打击是可想而知的。

但常青青又觉得，下午在福利院看了一圈下来，并没有其他孩子特别合眼缘的。

而雷勇却说，他看中了一个孩子。

就是当时孩子们在草坪上玩的时候，那个独自坐在秋千上的女孩。

常青青之所以注意到她，是因为那女孩长得实在很漂亮。

同龄的女孩有些还在长青春痘，而她却漂亮得跟别人彷佛不是一个世界的。

但是，漂亮归漂亮。

常青青还是想也没想就反对了雷勇的提议。

“不行，你说的那个孩子，我确实也注意到了，她太孤僻了。有个小女孩想过去拉她一起玩，她都拒绝了。”

而且常青青觉得，那孩子似乎也不太喜欢她。

有一次她看向那个孩子的时候，两个人的视线恰好相撞了。

常青青从她的眼神里感受到的只有冷漠。

可以想象，如果他们真的领养了那个孩子。

按那个孩子的性格，可能会整天把自己关在卧室，不和他们说话。

那领养这孩子的意义是什么？

她实在是想不明白。

雷勇为什么想要收养那个孩子。

然而雷勇却出乎意料地有耐心，给常青青解释了原因。

“我去问过院长了，院长告诉我，那女孩十七岁了，平时虽然不太跟其他同龄孩子一起玩，但也没有闹过什么事，就是文文静静，特别乖巧的一个孩子。可能是因为从小就被丢在福利院，所以有点不敢融入群体。”

“但是这都是小问题，只要我们把她带回家之后，给她无微不至地关怀、让她感受到来自父母的爱意和家庭的温暖，像她这样的性格，肯定是懂得感恩的，将来也不怕她不管我们。”

“我知道你很想要领养一个能建立起深厚感情的孩子，所以你想啊，如果领养那个男孩，你作为他的妈妈，男孩子都长那么大了，十五岁了，也是大男孩了。”

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